为进一步深化研究生课程教学改革，推动现代教育理念、信息技术与专业教学的融合，近日，口腔正畸教研所《当代口腔正畸学》课程正式开启“翻转课堂”教学模式。课程由正畸教研所副所长刘毅担任主讲，所长刘东旭担任点评嘉宾，线下共有20余名研究生参与学习。

本次课堂将全体学生分为四个协作学习小组。依托前期课程内容，各小组基于循证医学，围绕骨性Ⅱ类患者早期矫治方法及疗效、正畸保持器的循证选择、3D打印隐形矫治器的循证研究、TMD与正畸的关系等正畸专业热点话题进行汇报，课堂环节则通过随机抽取汇报者的方式，进一步激发了学生自主学习和团队协作能力，体现了“以学生为中心”的教学理念。现场讨论气氛热烈，刘东旭教授与刘毅副教授分别作了专业点评。

《当代口腔正畸学》课程先后获评山东省研究生教育优质课程、山东省专业学位研究生教学案例库立项项目。自2017年起已连续九年实施“翻转课堂”教学模式，旨在全面提升研究生的自主学习能力、创新能力与临床思维能力，强化师生互动，实现教学相长，不断提高研究生教学质量。课程骨干教师正畸科常务副主任张凡、正畸科副主任陈磊等也先后参与翻转课堂教学，取得良好反响，受到广大学生的欢迎。

“翻转课堂”教学模式不仅有效提升了研究生的学习积极性和课堂参与度，为线上线下融合式教学提供了丰富的教学形式，也对全院研究生教学改革发挥了示范引领作用，将进一步推动口腔医学院研究生教育教学改革的深入开展。